Мјесто и улога РПЗ-а
Мјесто и улога Републичког педагошког завода Републике Српске у унапређењу рада основих и средњих школа Републике Српске
Послови у надлежности Републичког педагошког завода
- Измјене, допуне, доградња и израда наставних планова и програма
- Педагошки савјетодавни и надзорни рад
- Унапређење васпитно-образовног рада
- Аналитичка и истраживачка дјелатност у функцији унапређења васпитно-образовног рада
- Издавачка дјелатност у функцији унапређења васпитно-образовног рада
- Стручно усавршавање и стручно напредовање просвјетних радника
Измјене, допуне, доградња и израда наставних планова и програма
- Када? Трајно и континуирано
- Како? Прикупљањем примједби и приједлога од школа, наставника, настаничких факултета и других релевантних субјеката ( НПР: Надлежно министарство, Агенције и др. субјекти)
- Формирати стручне комисије по предметима у саставу:
- надлежни надзорник,
- професор факулета за предмет,
- истакнути наставници практичари по предметима
- Сарадња са школама
- у фази израде и
- у фази примјене
Педагошки савјетодавни и надзорни рад
Основни циљ овога рада:
- упознаваље наставника са новинама у струци и новинама у методици струке, (неће се нудити готови модели и шаблони)
- стварати услове да може доћи у наставном и цјелокупном школском раду до изражаја креативност и стварлаштво наставника, педагога и директора,
- проналазити истакуте практичаре (наставнике, педагоге и директоре) и омгућити им да свој рад презентују, те да за показани квалитет буду награђени.
Педагошки савјетодавни и надзорни рад
Директори:
- звања устручном напредовању вредноваће се на конкурсима,
- истакнути директори биће предавачи на семинарима,
- публиковањем стручних радова у стручној периодици и филмовањем,
Педагози: ( исто као директори ) и
- успостављање статуса стручног сарадника РПЗ-а,
Наставници: ( исто као директори) и
- успостављањем мреже стручних сарадника надзорника на терену
Надзорни рад:
- Циљ: За наставнике: Увид усадржај и начин рада у настави и ваннаставним активностима,
За директоре: Остваривање руководне и педагошке функције,
За педагоге: Остваривање савјетодавне функције и функције унапређења васпитно-образовног рада,
Записници: Садржај, начин достављања, повратна информација, приговори,
улога WEB стане Завода у реализацији ових задатака
Унапређење васпитно-образовног рада
Сви набројани послови РПЗ-а су у функцији унапређења васпитно-образовног рада.
У овом дијелу посебно ћемо објаснити приступ раду :
са надареним ученицима ( идентификација, начин рада, објекти),
са ученициа са посебним потребама због дефицијентности (идентификација, начин рада, објекти),
на образовним пројектима
а) идентификација пројеката од интереса за РПЗ,
б) учешће радника РПЗ-а у пројектима,
в) идентификација пројеката од интереса за школе,
г) учешће представника школа у образовним пројектима,
Сарадња Министарства просвјете и културе – РПЗ-а и школа на пројектима – учешће и информисање
Аналитичка и истраживачка дјелатност у функцији унапређења васпитно-образовног рада
Аналитичка дјелатност РПЗ-а
Садржаји:Мјесто и улога надзорника и сарадника на терену у аналитичкој дјелатноти- иновирана улога надзорника
Истраживачка дјелатност РПЗ-а
Аналитичка и истраживачка дјелатност у функцији унапређења васпитно-образовног рада
а) Начин идентификације проблема,
Истраживања у функцији унапређења ВОР-а
б) Сарадња надзорника исарадника на тререну,
в) извјештавање
г) Истраживачки пројекти других заинтересованих субјеката и улога РПЗ-а у тим пројектима,
д) извјешавање о резултетима пројеката под г ,
Публиковање аналитичке и издавачке дјелатности
Издавачка дјелатност у функцији унапређења васпитно-образовног рада
Постојећи и очекивани издавачки пројекти Републичког педагошког Завода:
Часопис “Настава”,
Полугодишњи и/или годишњи зборници и
Часопис за дјецу “Весела свеска”
Садржаји Зборника:
Теме стручних семинара- остварења реалиатора,
Најуспјешнији тематски радови наставника, педагога и директора из садржаја стручног усавршавања
Аудио-визуелна продукција успјешних остварења наставника ( огледни часови)
Стручно усавршавање и стручно напредовање просвјетних радника
Концептуални модел стручног усавршавања директора, педагога и наставника – модуларни приступ,
Улога директора, педагога и наставника у утврђивању садржаја стручног усавршавања,
Мјесто и улога директора, педагога и наставника у реализацији садржаја сручног усвршавања,
Приступ вредновању успјеха директора, насавника и педагога у стручном усавршавању,
Повезаност резултата у стручном усавршавању са професионалним напредовањем,
Повезаност садржаја стручног усавршавања са садржајем издавачке дјелатности Реуубличког педагошког завода
видео продукције као садржаји стручног усавршавања
Улога WEB странице Завода у реалзацији ових задатака
Иновирани однос према кадровима у РПЗ-у и кадровима у школама
Иновирана улога надзорника и однос према мјесту и улози надзорника,
Стручно усавршавање надзорника,
Информатичка писменост,
Познавање страних језика,
Радови надзорника у стручној периодици,
Однос према надзорницима у годинама пред крај радног вијека- примјери у свијету и наша пракса
Иновирани однос према:
Мјесту и улози директора школа,
Мјесту и улози педагога школа
Нова улога најистакнитијих наставника прктичара
НАЧИН ОСТВАРЕЊА ПОСТАВЉЕНИХ ЗАДАТАКА
Етапно и постепено,
Темељно припремати и осмишљавати реализацију
Придобити директоре, педагоге и наставнике за сарању
Припремати увођење нових садржаја и облика рада РПЗ-а
Прзентација у .pps формату >>>
